J’ai l’impression que le prof me note en gali?re : que Realiser ?

J’ai l’impression que le prof me note en gali?re : que Realiser ?

Mes relations profs-eleves, ca ne est en mesure de pas etre le grand amour a chaque fois. Le probleme, c’est quand ca degenere : notes anormalement basses, appreciations mediocres… Comment reagir sans envenimer ca ? Aupres de qui trouver de l’aide ? Nos conseils Afin de ne point (trop) patir une situation.

Maintenant, votre n’est plus qu’un mauvais souvenir pour Louise, etudiante en L3 (licence 3) d’histoire a l’universite de Dijon (21). Mais pendant le annee de 1re, aller en cours d’histoire a ete votre calvaire. “Je ne dormais plus, se souvient-elle. Ca me paraissait insurmontable.” Elle ne sait i  chaque fois pas comment la situation s’est degradee : “Je ne me souviens d’aucun element declencheur. C’etait une enseignante qui avait la reputation de devenir tres severe. Du cote, j’aimais beaucoup l’histoire, j’ai toujours ete bonne eleve. Il semble bon que j’habite un tantinet extravertie mais jamais impertinente !”

“peu importe le travail que rendais, j’avais 3 ou 4/20”

C’est finalement lorsqu’elle a recu sa premiere note que J’ai jeune fille semble s’i?tre rendu compte du probleme : “5/20 ! Ca ne m’etait pas arrive. Peut-etre que j’avais un peu rate ma dissert. mais quand aussi !” Et les trucs ont empire : notes encore plus basses, conflit ouvert en classe. “qu’importe le travail que je rendais, j’avais 3 ou 4. j’habite certaine qu’elle ne lisait aussi jamais faire mes copies. D’ailleurs, j’ai fera 1 test : j’ai fera Realiser l’une de faire mes dissertations par la grande s?ur qui etait en prepa litteraire. celle-ci a obtenu 3.” Sur son bulletin, le souci s’est vite fait sentir.

“Je ne voulais jamais que ca me porte prejudice, aussi je me suis confiee a notre professeur principal. Cela a tente de lui parler, mais elle n’a rien voulu entendre. Avec le prof principal, on a etabli une ‘tactique’. Lui s’est occupe d’expliquer ca a ses autres collegues Afin de ne point ternir ma reputation de bonne eleve. Et moi, j’ai du prendre le en gali?re en patience et ne plus repondre a toutes les provocations en classe. Au meme temps, 1 nouvelle professeur d’histoire-geo faisait une seconde correction de les copies. Je n’ai jamais eu moins de 10 avec lui !” Bon an, en gali?re an, Louise a termine une telle annee complexe et, l’annee suivante, a obtenu votre elegant 15 au bac.

Si dans la situation de la jeune fille, les soupcons etaient visiblement fondes, attention a ne pas voir des signes d’injustice partout. “Un jour, le CPE reste venu me voir en m’expliquant qu’un de mes eleves avait l’impression que je l’avais retourne en grippe”, raconte Christiane, enseignante dans un lycee lyonnais. “Cela avancait tel preuve les heures de colle que je lui donnais ou claque que je le separais de le copain en classe et que je le mettais sans elle a une table. Mais si je faisais ca, c’est parce qu’il bavardait et genait les autres. Et les heures de colle, j’ai ete parce qu’il ne me rendait gui?re ses devoirs. Je n’en faisais pas un bouc emissaire ! Si je ne l’avais pas aime, je n’aurais pas essaye de l’aider a avoir son bac. “

N’hesitez nullement a faire appel a un mediateur

Ce type de situations, Rachel Vagney, ancienne CPE en lycee, maintenant principale adjointe du college Marie-Noel a Joigny (89), en a connu a la pelle. “Les eleves fonctionnent a l’affectif, aussi des qu’un conflit s’installe, ceci prend des proportions importantes, explique-t-elle. L’ecoute est essentielle.” Rachel Vagney a foutu en place une sorte de “processus de reglement” de ces situations. “Je commence par recevoir le jeune en entretien. Ensuite, je recois l’enseignant. Enfin, j’organise un rendez-vous de mediation en presence des deux parties. Dans l’optique de faire baisser la pression, ce rendez-vous n’a lieu que quelques jours apres l’incident. Je leur requi?te tous un tour de s’exprimer, sans agressivite, sur ce qu’ils ressentent, ainsi, non sur votre qu’ils reprochent a l’autre. Et nous tentons de rechercher ensemble des solutions pour prendre un nouveau commencement. Et habituellement, c’est tres positif des deux cotes.” Peu importe l’origine du probleme, Rachel Vagney insiste : “Il ne faudrait jamais laisser s’aggraver une position. L’eleve doit rapidement prendre contact avec un adulte pour parler de sa difficulte : un CPE, son professeur principal, la direction ou un assistant d’education.”

Pour ne point le payer cash si vous visez une filiere selective

Reagir vite. car nos consequences peuvent etre importantes Afin de l’avenir, surtout Quand l’on vise une filiere selective. Une moyenne anormalement basse, des appreciations mediocres, et c’est une place en prepa ou en DUT (diplome universitaire de technologique) lequel pourra vous passer sous le nez. “En toute honnetete, entre un petit 11 de moyenne avec des appreciations encourageantes et un 14 avec une mode a etre dissipe, nous retenons le premier”, reconnait Jacques Vileo, professeur de droit fiscal et membre de la commission de recrutement en DUT gestion des entreprises et des administrations a Dijon.

Si vraiment votre bulletin est touche par une telle mauvaise relation, vous pouvez demander de l’assistance au proviseur : c’est lui qui a la charge de donner son appreciation dans le dossier de poursuite https://datingmentor.org/fr/amolatina-review/ d’etudes. “C’est la seule facon efficace de nuancer un probleme dans une matiere”, estime Gerard Morquin, ancien CPE du lycee Stephen-Liegeard de Brochon (21). “Le proviseur peut y expliquer que l’eleve est un bon accessoire, qu’il ne s’agit que d’un derapage, que les torts seront partages. Ca est en mesure de avoir un poids non negligeable i  l’instant d’une selection.”

N’hesitez nullement non plus a vous servir de votre lettre de motivation, quasiment systematiquement exigee. Tentez d’y justifier cette mauvaise relation, i§a peut faire pencher la balance. “Nous etudions chaque cas tres precisement, assure Jacques Vileo. Parfois, nous connaissons la reputation de l’enseignant avec qui il a eu des problemes, i§a nous aide a trancher. Lorsque ce n’est pas le cas, nous nous renseignons i  propos des rapports que ce professeur entretient avec les autres eleves. Nous ne voulons rien laisser au hasard.”